近日，rabey雷竞技数学与统计学院面向2025级本科生连续组织开展了“数之中国”专题研讨交流会暨“形势与政策”课程中小班研讨课。首期活动以“高水平科技自立自强”为主题，学院党委书记王文重、党委副书记王黎、2025级辅导员保思琦深入班级，共同带领学生们展开思想碰撞与专业探索。

本次系列活动突破传统授课模式，采用“理论引领+分组研讨+成果分享”的互动形式，帮助数学专业新生在入学初期便将个人学业与国家战略需求紧密结合，强化使命担当。

12月30日上午，在数学类2501班和2503班的研讨课上，学院党委书记王文重首先作理论导学。他从“两个大局”出发，系统阐述了实现高水平科技自立自强的必要性与紧迫性。他强调：“实现高水平科技自立自强，是应对国际环境深刻变化的必然要求，也是推动我国高质量发展的战略支撑。”王文重鼓励同学们主动将专业学习融入国家发展大局，思考数学人所肩负的使命。

同日，在数学类2502班的专题研讨课上，学院党委副书记王黎结合学科特色，分析了我国在工业软件、核心算法等领域所面临的现实挑战。他指出：“许多‘卡脖子’技术问题，归根结底是数学问题。从‘数学大国’迈向‘数学强国’，正是时代赋予你们这一代人的历史责任。”

数学与统计学院党委书记王文重讲授思政课

数学与统计学院党委副书记王黎讲授思政课

指导老师们的深入讲解，帮助同学们将视野从课本延伸至国家重大需求，为接下来的研讨明确了方向。

在小组研讨环节，同学们围绕预设选题，结合课程内容与实际案例展开热烈讨论。

数学类2502班有小组聚焦“数据与算法自主”，探讨数学模型在信息安全与技术自主中的支撑作用；数学类2501班第三小组围绕“从数学大国到数学强国”主题，分析中外数学教育及科研生态差异；数学与应用数学强基2501班第五组从人工智能、密码学、芯片设计等领域入手，剖析矩阵运算、概率统计等数学理论的核心应用价值。

“我们讨论了数学思维如何在人工智能、密码学等领域提供底层逻辑支撑，这让我们对自己所学的抽象理论有了具体、更鲜活的价值认知。”数学类2503班的秦越同学分享道。数学与应用数学启明2501班的方思云尝试构建信息“相似性+无关性+矛盾性”的数学模型，探索以数学方法破解信息茧房、促进算法公平的可行路径。

小组研讨

小组汇报环节，各代表依次展示研讨成果，选题清晰、论述充实，体现了数学学子立足专业、胸怀家国的思考深度。

小组代表发言

在总结环节中，王文重充分肯定了同学们展现出的思维活力，并勉励大家：“希望大家在大学四年里，始终胸怀‘国之大者’，将数学学习与国家需要紧密结合，在日常钻研中锤炼扎实学风、培养良好习惯，不断筑牢专业根基，为实现高水平科技自立自强贡献数学智慧。”

王黎在点评中对同学们提出三点期望：“一是要正确认识中国数学发展的历史方位，深刻理解数学在建设科技强国中的基础性作用；二是要把握rabey雷竞技数学学科的特色，自觉传承学校优良学风；三是要掌握科学有效的学习方法，注重培养数学思维与解决实际问题的能力。”

指导老师总结发言

辅导员保思琦在主持中，以新能源汽车制造为例，阐述数学与新质生产力的内在联系，引导学生认识数学对产业革新的推动作用，强化学科交叉意识。

从抽象公式到国家需求，从个人理想到时代征程，一系列深入浅出的研讨课，在2025级新生心中播下了“数学报国”的种子。正如李粤鑫同学所说：“过去认为数学只是书本上的学问，如今认识到，我们的笔尖同样承载着国家科技创新的重量。”

rabey雷竞技数学与统计学院通过此类沉浸式、互动化的思政教育，积极探索兼具学术高度与育人温度的培养模式，着力造就既有扎实学识、又有强国抱负的新时代数学人才。