（通讯员：葛薇 姜孟雪）在全面推进乡村振兴与“健康中国”战略深度融合的时代背景下，为回应乡村青少年心理健康服务的迫切需求，12月3日至5日，教育科学研究院“心心点灯”志愿服务实践队一行8人怀揣赤忱初心，跨越山川奔赴湖北恩施州利川市文斗镇，开展心理健康志愿服务系列活动。这支由教育心理学研究生党支部成员组成的专业队伍，带着高校的责任与温度，为山区孩子送上心理关怀、播撒成长希望，用实际行动搭建起高校与乡村学子心灵共话与成长的桥梁，在鄂西大地播撒下对未来的美好希望。

树洞暖心扉：个性帮扶解心结

在文斗小学设置专属咨询空间，以绿植干花营造温馨安全的倾诉氛围，实践队员依托教育心理学专业优势，运用儿童适应性咨询技术，为学生提供个性化心理支持。记录员葛薇、杨佳斌同志严格遵循心理咨询伦理，为每位咨询学生建立专属心理档案，并与学校老师实时对接，用专业与耐心为孩子们筑牢心理防线。活动配备的绘画工具、减压玩具与科普手册，更让心理支持变得温馨而有力。

阳光成长营：团体互动促成长

由李美颀、喻晓同志组织的“阳光成长营”团体心理辅导以结构化活动为载体，为学生打造了安全的实践场域。通过团体辅导和沉浸式体验，孩子们在欢笑中学习沟通技巧，在协作中培养积极心态，借助团体动力有效缓解了个体心理困扰。

积极心课堂：心理知识筑根基

由林铖、李书瑶同志讲授的“积极心课堂”，通过观看主题短剧、分组讨论感恩方式、制作感恩卡片等环节，孩子们学会识别生活中的美好，掌握表达感激的具体方法。

心灵微体检：科学筛查与干预

由李雪同志负责开展的“心灵健康体检”心理普测项目，采用适合青少年的标准化测评工具，通过线上答题方式全面评估学生心理健康状况。实践队员运用专业统计软件分析数据，生成班级心理健康报告，并反馈给文斗小学。心理普测分析有利于推动乡村学校心理健康教育从“被动应对”向“主动预防”转变。

培训强本领：党建引领赋师能

“心心点灯”志愿服务实践队长杨佳斌同志以党员的初心使命、扎实的专业功底为文斗小学教师开展了一次精彩的专业培训。培训首先引导教师自我反思对学生心理状态的关注程度，通过实际案例分享，强调日常观察是心理健康工作的起点。之后系统阐述了小学生群体的心理特征，特别是乡村留守儿童因长期与父母分离可能产生的孤独感、归属感缺失等问题。针对小学生常见心理问题，培训分类讲解了情绪、人际关系、学习适应、行为问题及留守儿童特殊问题的应对策略。此外，培训还提出了教师持续提升自身应对能力的四项建议：夯实观察能力、系统学习理论知识、构建家校协同机制、明确专业转介边界。强调教师既是知识传递者，也是心灵守护者，其关注与陪伴本身即具有疗愈力量。此次教师专业培训旨在提升教师对学生心理问题的识别应对能力，为学生心理健康成长保驾护航。

名校启梦想：励志追梦赴远方

为拓宽乡村儿童认知发展视野，激发成长内驱力，在“讲好raybet电竞竞猜app故事”主题宣讲活动现场，喻晓同志通过分享自身的求学圆梦经历，生动讲述了rabey雷竞技的校园环境、教学资源、学术氛围与校友故事，让“大学”这个遥远的词汇变得具体可感，让孩子们对高等教育产生美好愿景。实践队员们还将华科主题的明信片送给乡村学生，一张张明信片不仅是点亮希望的心灵灯塔，更是联系学校之间的情感纽带。正如有的学生所说：“原来大学是这样的，我以后也想去raybet电竞竞猜app看看！”励志榜样故事与象征实物激励相结合，为乡村孩子的成长之路点亮了心灵明灯。

山高路远，挡不住守护的脚步；心手相牵，传递着温暖与希望。此次志愿服务活动，是rabey雷竞技发挥专业优势服务乡村振兴的生动实践，也是教育心理学研究生党支部践行初心使命、强化责任担当的具体体现。实践队不仅完成了多维度的心理健康服务，更留下了心理课程、科普手册、心灵广播、团辅工具等教育资源，为学校后期开展心理健康教育活动提供一定便利。这份“红心润童心”的坚守，不仅点亮了乡村孩子的心灵晴空，更筑牢了乡村心理健康教育的“双师”根基，书写了助力乡村振兴、培育时代新人的动人篇章。未来，这份爱与责任将继续传递，让更多乡村孩子在心理护航与梦想引领中勇敢逐光，让更多乡村教师在专业赋能中坚定前行，让心理健康之花在鄂西山区持久绽放。