为深入贯彻落实党的教育方针，促进学生德智体美劳全面发展，并进一步健全学生教育管理机制，提供科学规范的评价依据，生命学院面向本院全体本科生发布了《rabey雷竞技生命科学与技术学院本科生奖学金评定方法（征求意见稿）》。为广泛听取学生意见、凝聚共识，学院于12月17日-18日期间，组织召开了本科生奖学金评定办法征求意见座谈会。学院党委副书记安娜、本科资助辅导员郑方、兼职辅导员王龙与来自各年级各专业的资助委员、班干代表、学生代表共32人座谈交流，就新的奖学金评定办法与评选过程中存在的问题进行了深入探讨。

本科资助辅导员郑方首先向同学们介绍了本科生奖学金方案的新老办法区别。新办法在整体框架上进一步明确了制度依据与适用范围，调整了德智体美劳“五育”参评门槛，细化了评选流程，并新增两类取消参评资格的情形。德育加分规则更加清晰，学生干部加分标准进一步细化；智育评分标准全面更新；体育与美育加分体系更加系统化，且实现规则高度统一；劳育计分机制亦得到优化完善。

学生代表依次发言，结合自身在奖学金评定工作中遇到的实际问题，对新修订的评定办法提出了具体意见和建议。发言内容涵盖评选组织机制、加分细则、各类奖学金的评选标准、名额分配等多个方面，为后续办法的完善提供了有益思路。期间，兼职辅导员王龙就相关问题进行了现场回应，并对所有意见建议作了全面记录。

学院党委副书记安娜对同学们提出的宝贵建议表示衷心感谢，并指出，评奖评优不仅是荣誉认定，更是价值引领的重要载体。当前部分评价体系过度依赖量化指标，容易陷入“重分数轻德行、重个体轻集体”的误区，弱化了其应有的育人功能。必须推动评价理念从“选拔少数”向“激励全体”转变，从“技术操作”回归“教育过程”。她强调，要重构奖学金评选的价值逻辑，将其作为加强班级组织力建设的重要抓手。通过推进评选过程公开化、民主化，鼓励班级内部开展协商式、共识型评价，真正让评优成为凝聚集体认同、弘扬奉献精神的育人实践。在德育评价方面，应尊重思想成长的非线性特征，摒弃“一刀切”的打分模式，探索以定性评价为主、多元参与的综合研判机制。建议采用线下匿名投票等方式，保障学生真实表达权利，营造公平公正、温暖包容的评选生态。“教育的本质是唤醒。”安娜表示，改革的目标不是选出最完美的个体，而是通过制度设计激发每一位学生的责任感与归属感。让榜样从集体中自然浮现，让优秀被同辈真诚认可，才能实现从“争奖项”到“育品格”的深层跃迁。

生命学院始终以学生为本，关注学生全面发展，深入落实“五育并举”育人理念，持续推进评先评优工作的科学化、规范化与公平化。通过广泛征求学生意见、优化评定机制、强化过程透明，学院着力将奖学金评选打造为凝聚班集体共识、彰显育人导向的重要载体，切实发挥其在立德树人中的“指挥棒”作用，让优秀看得见、公平衡量、集体认同，真正实现“评优促建、以评育人”的目标。